O Abril Azul é importante porque dá destaque ao transtorno do espectro autista (TEA), um distúrbio neurológico que pode afetar as áreas de comunicação, comportamento e interação social. Além disso, o autista pode ou não ter alguma deficiência intelectual. Em alguns casos, pessoas com o transtorno chegam a surpreender pela inteligência e são chamadas de autistas de alto funcionamento.
A campanha tem o papel de mostrar as características dessa condição especial, destacando que não é uma doença, ou seja, ninguém precisa se afastar de um autista. Pelo contrário: é preciso entender para incluir e ajudar.
Dependendo do grau o Autismo pode ser observado e diagnosticado desde a infância através de alguns sintomas:
Sintomas do Autismo nos primeiros meses de vida
· Ausência de choro em solidariedade a outro bebê.
· Desatenção à voz humana.
· Preferência por objetos, perante à face humana.
· Não há preferência entre um rosto sorridente, triste ou bravo.
· O olhar não acompanha o afastamento da mãe.
· Ausência de sons vocais.
· O bebê não olha nos olhos da mãe durante a amamentação.
· O bebê não imita ações humanas como sorrir, bocejar ou mostrar a língua.
· O bebê não estende os braços para pedir colo.
Sintomas do Autismo no 1º ano de vida
· Não procura pelos pais enquanto os chama verbalmente.
· Não dá “tchauzinho”.
· Ainda não pronunciou nenhuma palavra compreensível.
· Movimenta-se sem uma direção determinada.
· Não indica nenhum desejo.
· Não apresenta curiosidade pelas pessoas.
Sintomas do Autismo aos 2 anos
A partir do segundo ano os sinais ficam um pouco mais evidentes.
· A criança costuma não indicar desejos e quando o faz, usa a mão de terceiros para apontar.
· Tem dificuldade em prestar atenção quando lhe apontam um objeto.
· Não atende quando lhe chamam.
· Não consegue demonstrar as emoções através de gestos e expressões faciais.
· A criança é vista como “independente”.
· A criança busca isolar-se dos demais.
· Apresenta dificuldade durante festas e em ambientes com ruídos.
Sintomas do Autismo entre 3 e 5 anos
Normalmente a partir dessa faixa etária a família já percebeu que algo está errado e passa a buscar orientação.
· Comumente a criança já apresentou atraso na fala e ao frequentar a escola, surgem reclamações sobre seu comportamento.
· Em alguns casos, estava indo tudo bem e a criança subitamente tem a fala suspendida.
· 50% dos autistas não desenvolvem a linguagem até essa fase.
· Ausência de contato visual, ou não o fazem de maneira eficaz.
· Expressões faciais escassas.
· A criança não aponta.
· Age como se não ouvisse.
· Apenas uma minoria compreende ordens complexas.
· Costuma brincar com partes de brinquedos.
· Fascinação por objetos que giram.
· Enfileira brinquedos.
· Algumas crianças brincam de forma adequada, porém têm dificuldade em brincar com outra criança da mesma idade.
· Estabelece uma rotina para si e para os outros.
· Desgosto em mudar trajetos e a mobília da casa.
· Sensibilidade a alguns tipos de sons.
· Recusa alimentos com texturas diferentes.
· Dificuldade em fazer a transição de alimentos pastosos para sólidos.
· Dificuldades com texturas e etiquetas de roupas.
Vale lembrar que é necessário ter o diagnóstico de um especialista para ter qualquer certeza.